Antes de comenzar debéis conocer las medidas de seguridad que recomendamos
y es conveniente dedicarles unos minutos antes de plantear cualquier
actividad. Pulsa sobre las palabras :
La actividad consistirá en pasar el arroz de una caja a otra que está vacía
utilizando una cuchara o bien los dedos.
Para trabajar los colores podemos tintar el arroz. Es muy sencillo. Metemos el arroz en una bolsa, añadimos un poco de colorante alimentario. Agitamos bien.. Una vez repartido bien el arroz lo extenderemos sobre una superficie plana y dejaremos que el alcohol se evapore, quedando el arroz impregnado y seco de un color llamativo. Ya solo queda disfrutar de sus sensaciones. Evitad esta actividad en niños con tendencia a ingerir productos no comestibles.
La realización de la actividad siempre debe estar bajo la supervisión de un adulto.
Objetivos generales
Favorecer el desarrollo
sensorial y perceptivo a través de la exploración de texturas, colores y
materiales.
Potenciar la motricidad fina
mediante el manejo de objetos pequeños y utensilios (cucharas, dedos).
Promover la atención,
concentración y persistencia en la realización de una tarea.
Fomentar la curiosidad,
creatividad y disfrute del juego como herramienta de aprendizaje.
Iniciar la comprensión de
conceptos básicos como colores, cantidad y transferencia de objetos.
Objetivos específicos
Identificar y nombrar los
colores presentes en el arroz.
Manipular el arroz con los
dedos o utensilios, coordinando movimientos precisos.
Desarrollar la coordinación
ojo-mano al trasladar arroz de una caja a otra.
Experimentar sensaciones
táctiles y visuales variadas.
Observar y respetar normas
básicas de seguridad y limpieza durante la actividad.
Saberes básicos
Colores y formas: reconocimiento de distintos
colores y variaciones.
Texturas: percepción táctil del arroz
seco y pigmentado.
Causas y efectos: relación entre la acción de
mover el arroz y el resultado obtenido.
Habilidades motrices: uso de cucharas y manipulación
con los dedos.
Hábitos de higiene y seguridad: lavado de manos antes y
después, evitar ingestión del arroz.
Competencias (según el RD 95/2022)
Competencia en conciencia y
expresión cultural: disfrutar y explorar los colores y texturas.
Competencia en autonomía e
iniciativa personal: elegir cómo manipular el arroz y experimentar
con distintos utensilios.
Competencia social y cívica: respetar turnos y normas de la
actividad.
Competencia de comunicación
lingüística:
nombrar colores y acciones.
Competencia matemática inicial: comprender cantidad y
transferencia de objetos de un recipiente a otro.
Criterios de evaluación
Participa activamente en la
actividad y sigue las instrucciones básicas.
Reconoce y nombra los colores
del arroz.
Manipula el arroz con destreza
utilizando utensilios o los dedos.
Respeta el espacio de juego y
las normas de higiene y seguridad.
Muestra curiosidad y
exploración en el manejo de texturas y colores.
Muestra persistencia y atención
durante la actividad.
Materiales
Arroz crudo.
Colorante alimentario.
Bolsas de plástico para teñir
el arroz.
Cucharas, cucharillas o
utensilios similares.
Dos cajas o recipientes grandes
(una con arroz y otra vacía).
Superficie plana para extender
el arroz y dejarlo secar.
Precaución: Evitar en niños con tendencia a
ingerir productos no comestibles.
Temporalización
Preparación del arroz: 15–20
minutos (coloración y secado).
Desarrollo de la actividad:
20–30 minutos, dependiendo del interés y ritmo del grupo.
Limpieza y recogida: 10
minutos.
Antes de comenzar debéis conocer las medidas de seguridad que recomendamos
y es conveniente dedicarles unos minutos antes de plantear cualquier
actividad. Pulsa sobre las palabras :
La seguridad y el bienestar de los niños y
niñas menores debe ser siempre una prioridad.
1.Supervisión
constante:
El niño debe estar acompañado en todo momento por un adulto responsable que
supervise la actividad de forma directa, evitando cualquier situación de
riesgo.
2.Prevención
de atragantamientos:
Todos los materiales utilizados deben tener un tamaño superior a 3 cm de diámetro y 6 de largo,
3.Materiales
seguros y no tóxicos:
Utilizar exclusivamente materiales homologados
4.Higiene
antes y después de la actividad:
Lavar las manos del niño antes de comenzar y al finalizar la actividad,
evitando que se toque los ojos, la boca o la nariz mientras manipula los
materiales.
5.Adecuación
del entorno:
Realizar la actividad en un espacio seguro, limpio, bien ventilado y libre de
objetos pequeños, punzantes o peligrosos.
6.Uso de
ropa adecuada:
Proteger la ropa del niño con un babero o delantal y evitar prendas con
cordones, capuchas o elementos que puedan engancharse.
Importante:
El adulto debe valorar en todo momento si la actividad es adecuada a la
edad y al nivel de desarrollo del menor. En aquellos niños en los que
predomina la exploración oral y existe un mayor riesgo de atragantamiento,
es necesario extremar las precauciones, especialmente en los puntos 2 y 3.
En estos casos, es preferible no realizar la actividad o adaptarla
utilizando materiales completamente seguros y adecuados. Ante cualquier
duda, se recomienda consultar con un especialista.
M
T
G
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