Vamos a elaborar nuestro propio juego de memoria. Para ello necesitaremos cartulina, un trozo de cartón, las tapaderas de los paquete de toallitas e imágenes impresas.
La actividad consiste en emparejar las imágenes a medida que vaya levantando las distintas tapaderas.
Las imágenes pueden ser sustituidas por otras para realizar variantes de la actividad.
Objetivos Generales
- Favorecer el desarrollo cognitivo a través de la memoria y la atención.
- Promover la coordinación visomotriz y la motricidad fina mediante la manipulación de tapaderas y cartulinas.
- Estimular el reconocimiento de imágenes, colores y formas.
- Fomentar la interacción social y la cooperación entre iguales.
Objetivos Específicos
- Levantar tapaderas y recordar la ubicación de las imágenes.
- Emparejar imágenes iguales de forma progresiva según la dificultad.
- Nombrar o señalar las imágenes, reforzando el vocabulario.
- Resolver pequeñas frustraciones y celebrar los logros personales durante la actividad.
- Adaptar la actividad con imágenes distintas para trabajar variedad de contenidos (animales, alimentos, objetos, emociones).
Saberes Básicos
- Reconocimiento de colores y formas.
- Diferenciación de imágenes y objetos familiares.
- Relación causa-efecto: levantar tapadera → descubrir imagen.
- Iniciación a la atención sostenida y la memoria visual.
- Primeros pasos en la interacción social: esperar turno, observar a otros.
Competencias
- Competencia en comunicación lingüística: nombrar y comentar imágenes.
- Competencia matemática temprana: identificación de parejas, clasificación de elementos.
- Competencia de autonomía e iniciativa personal: decidir qué tapadera levantar y perseverar hasta completar la tarea.
- Competencia social y cívica: compartir espacio, respetar turnos y colaborar.
- Competencia artística y cultural: apreciación de imágenes y colores, exploración creativa.
Criterios de Evaluación
- Participa en la actividad mostrando interés y atención.
- Empareja imágenes con éxito progresivo según su desarrollo.
- Manipula las tapaderas y materiales con seguridad y coordinación.
- Reconoce y nombra imágenes, colores o formas.
- Respeta turnos y comparte con otros niños durante la actividad.
- Muestra autonomía y disfrute en la actividad, adaptándose a variaciones del juego.
Materiales
- Cartulina de colores.
- Trozo de cartón resistente.
- Tapaderas de paquetes de toallitas.
- Imágenes impresas (animales, objetos, alimentos, emociones).
- Pegamento, tijeras y cinta adhesiva (para adultos).
- Caja o recipiente para guardar las imágenes y tapaderas.
Temporalización
- Duración de la actividad: 3 minutos (adaptable según la atención sostenida).
Recuerda:La seguridad y el bienestar de los niños y niñas menores debe ser siempre una prioridad. 1. Supervisión
constante: 2. Prevención
de atragantamientos: 3. Materiales
seguros y no tóxicos: 4. Higiene
antes y después de la actividad: 5. Adecuación
del entorno: 6. Uso
de ropa adecuada: Importante: El adulto debe valorar en todo momento si la actividad es adecuada a la edad y al nivel de desarrollo del menor. En aquellos niños en los que predomina la exploración oral y existe un mayor riesgo de atragantamiento, es necesario extremar las precauciones, especialmente en los puntos 2 y 3. En estos casos, es preferible no realizar la actividad o adaptarla utilizando materiales completamente seguros y adecuados. Ante cualquier duda, se recomienda consultar con un especialista.
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