La vocales.

 Hola a tod@s.

Os traigo un material que uso para el aprendizaje de las vocales.

Cuando presento una vocal lo hago acompañando el símbolo asociado con su fonema y asociado a un gesto.

Es importante dirigir la atención hacia la boca. Para ello utilizaremos las manos y también es muy útil pintar los labios con pintura facial en un color llamativo (o bien con barra de labios).

Recordad que debéis estar a la misma altura para facilitar el modelado.

Pídeles que te imiten. 

Si tienes la oportunidad practica estas actividades frente a un espejo.El espejo les ayuda a recibir información de la posición de los órganos fonadores.

Yo utilizo un material que ellos puedan manipular, de modo que pueda hacer peticiones como:

Dame la "a", pega la "i"en la pizarra, o bien ¿donde está la "u"?. Vamos a llamar a la "u".uuuuuu.

Podemos utilizar otro tipo de material como variante a la actividad anterior como:

Las canciones son un gran recurso para alcanzar nuestro objetivo.

 

Recuerda: La seguridad y el bienestar de los niños y niñas menores debe ser siempre una prioridad. 1.       Supervisión constante: El niño debe estar acompañado en todo momento por un adulto responsable que supervise la actividad de forma directa, evitando cualquier situación de riesgo. 2.       Prevención de atragantamientos: Todos los materiales utilizados deben tener un tamaño superior a 3 cm de diámetro y 6 de largo, 3.       Materiales seguros y no tóxicos: Utilizar exclusivamente materiales homologados 4.       Higiene antes y después de la actividad: Lavar las manos del niño antes de comenzar y al finalizar la actividad, evitando que se toque los ojos, la boca o la nariz mientras manipula los materiales. 5.       Adecuación del entorno: Realizar la actividad en un espacio seguro, limpio, bien ventilado y libre de objetos pequeños, punzantes o peligrosos. 6.       Uso de ropa adecuada: Proteger la ropa del niño con un babero o delantal y evitar prendas con cordones, capuchas o elementos que puedan engancharse. Importante: El adulto debe valorar en todo momento si la actividad es adecuada a la edad y al nivel de desarrollo del menor. En aquellos niños en los que predomina la exploración oral y existe un mayor riesgo de atragantamiento, es necesario extremar las precauciones, especialmente en los puntos 2 y 3. En estos casos, es preferible no realizar la actividad o adaptarla utilizando materiales completamente seguros y adecuados. Ante cualquier duda, se recomienda consultar con un especialista.