Los animales de Genially
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La silla giratoria
Es un juego muy divertido que se usa cuando el niño no atiende a su nombre de manera consistente.
La dinámica es sencilla. Se sienta al niño en una silla giratoria que vamos girando y cuando se ponga cara a cara con nosotros la detenemos y decimos su nombre. Se debe hacer despacio para no provocar la caída.
Se pueden introducir variantes como señalarle con el dedo índice cuando se pronuncia su nombre.
1. Objetivos Generales
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Favorecer el desarrollo de la identidad y reconocimiento personal del niño.
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Potenciar la atención y la concentración a través de juegos de acción y reacción.
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Estimular la coordinación motora fina y gruesa, así como el equilibrio.
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Fomentar la interacción social y la comunicación con el adulto.
2. Objetivos Específicos
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Reconocer y responder a su propio nombre cuando se le pronuncia.
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Mantener la estabilidad del cuerpo al girar en la silla, desarrollando control postural.
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Seguir indicaciones simples dadas por el adulto (detenerse, mirar al frente).
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Señalar y tocar con el dedo índice cuando se menciona su nombre.
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Mostrar interés y curiosidad por la interacción con el adulto.
3. Saberes Básicos
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Concepto de sí mismo y propia identidad.
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Reconocimiento de la voz y del nombre propio.
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Coordinación de movimientos corporales (giro, equilibrio).
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Atención a estímulos visuales y auditivos.
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Inicio de interacción social básica (miradas, gestos, respuesta a la llamada).
4. Competencias (según Real Decreto 95/2022)
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Competencia en autonomía personal: Control del propio cuerpo, equilibrio y seguridad en la actividad.
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Competencia comunicativa y lingüística: Reconocer y responder al nombre propio.
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Competencia social y emocional: Establecer relaciones de confianza con el adulto y compañeros.
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Competencia cognitiva: Atención, memoria y anticipación de la acción (detener la silla al reconocer su nombre).
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Competencia motriz: Coordinación ojo-mano y control de movimientos en giros suaves.
5. Criterios de Evaluación
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El niño reconoce su nombre cuando se le pronuncia y/o cuando se le señala.
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Mantiene la estabilidad corporal durante los giros controlados.
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Sigue instrucciones simples (detenerse, mirar al adulto).
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Participa activamente en la actividad, mostrando interés y curiosidad.
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Realiza gestos de imitación o señala con el dedo cuando se pronuncia su nombre.
6. Materiales
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Una silla giratoria bajita, estable y segura (con respaldo y reposabrazos).
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Espacio amplio y seguro para girar sin riesgo de golpearse.
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Alfombra o colchoneta para amortiguar posibles caídas.
7. Temporalización
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Duración total: 10‑15 minutos (actividad breve para mantener la atención de bebés y niños menores de 3 años).
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Frecuencia: 2‑3 veces por semana, adaptando la intensidad según la edad y el interés del niño.
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Fases de la actividad:
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Presentación y explicación breve de la actividad.
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Giro lento de la silla mientras el adulto observa la reacción del niño.
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Detención al mirar al adulto y pronunciar su nombre.
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Repetición de la acción 3‑5 veces según la tolerancia del niño.
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Cierre con refuerzo positivo (aplauso, sonrisa, elogio).
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Música maestro
Os dejo un enlace de una página donde existen numerosos recursos didácticos:
Toca sobre los instrumentos. Hay varios en la página. ¡Pruébalos todos!
Toytheater.com Un ejemplo lo tenéis en el xilófono
Otra web de recursos es
Mi carita redondita
Una canción popular que nos ayudará a centrar la atención sobre el rostro, facilita la adquisición de conceptos como ojo, nariz, boca y mejora al anticipación.
Se trata de la canción mi carita redondita. Os dejo un enlace en la imagen.
Otras canciones que resultan muy útiles son:
También jugaremos con Mr Potato de fieltro y coloracremos las partes de la cara.
Objetivos generales
- Fomentar la atención y la observación del propio rostro y el de los demás.
- Desarrollar la coordinación viso-motriz y la imitación de gestos faciales.
- Promover la adquisición de conceptos básicos relacionados con el cuerpo: ojo, nariz, boca, oreja.
- Estimular la atención, la memoria y la anticipación a través de canciones y juegos musicales.
- Favorecer la interacción social y la comunicación mediante la música y el juego colectivo.
Objetivos específicos
- Identificar y nombrar partes básicas del rostro (ojos, nariz, boca, orejas) mediante gestos y canciones.
- Seguir la canción y los movimientos con las manos y el rostro.
- Imitar expresiones faciales sencillas (sonrisa, sorpresa, cerrar los ojos).
- Desarrollar la atención compartida hacia el educador y los compañeros durante la actividad.
- Favorecer la anticipación de acciones en la canción (por ejemplo, tocarse la nariz cuando se canta).
Saberes básicos
- El cuerpo y sus partes: Reconocimiento de las principales partes del rostro.
- Lenguaje y comunicación: Uso de palabras sencillas relacionadas con el rostro y gestos faciales.
- Expresión artística y musical: Canto, ritmo y coordinación de movimientos.
- Habilidades socioemocionales: Imitación de emociones y reconocimiento de expresiones en otros.
Competencias
- Competencia en comunicación lingüística: Nombrar y señalar las partes del rostro.
- Competencia social y cívica: Interacción respetuosa con compañeros y educador.
- Competencia cultural y artística: Participación en actividades musicales y expresivas.
- Competencia de aprender a aprender: Atención, memoria y anticipación en actividades lúdicas.
- Competencia motriz y sensorial: Coordinación de gestos y movimientos finos con las manos y el rostro.
Criterios de evaluación
- Reconoce y señala correctamente las partes del rostro durante la canción.
- Participa activamente imitando gestos y expresiones faciales.
- Mantiene la atención durante la actividad musical y los juegos asociados.
- Anticipa los movimientos o gestos que se van a realizar en la canción.
- Interactúa de manera positiva con sus compañeros durante la actividad.
Materiales
- Canción “Mi carita redondita” (enlace de YouTube o audio reproducible).
- Espacio amplio y seguro para moverse.
- Espejos pequeños para que los niños observen su rostro.
- Láminas o tarjetas con imágenes del rostro y sus partes (opcional).
- Instrumentos musicales sencillos: panderetas, maracas, palmas.
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