Formas encajables

 

Situación de Aprendizaje: “Descubrimos y encajamos las formas”

Actividad manipulativa basada en un juego encajable de formas geométricas (como el que aparece en la imagen), donde el niño o niña debe reconocer y encajar piezas (círculo, cuadrado, triángulo, estrella, etc.) en sus correspondientes huecos.

Dirigida al primer ciclo de Educación Infantil (1-3 años).

 

En esta otra actividad ampliamos el númerode formas geométricas
Una variante en la que tiene que abrir la puerta girando la llave, sacar la forma y encajarla por el tejado.

🎯 Objetivos

🔹 Objetivos generales de etapa (RD 95/2022)

Esta actividad contribuye a:

  • a) Conocer y explorar su propio cuerpo y el de los otros, desarrollando habilidades motrices.
  • b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
  • c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
  • d) Desarrollar capacidades afectivas.
  • e) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

 

🔹 Objetivos específicos de la actividad

  • Reconocer visual y táctilmente formas geométricas básicas.
  • Desarrollar la coordinación óculo-manual.
  • Iniciar la clasificación por forma.
  • Mejorar la atención y la concentración.
  • Favorecer el lenguaje descriptivo básico (redondo, con puntas, lados…).
  • Fomentar la autonomía en la resolución de pequeños retos.

 

📚 Saberes básicos (Primer Ciclo)

Área 1: Crecimiento en armonía

  • Control progresivo de la coordinación dinámica general y fina.
  • Desarrollo de la autonomía en acciones cotidianas.
  • Confianza en sus propias posibilidades.

Área 2: Descubrimiento y exploración del entorno

  • Exploración de objetos mediante manipulación.
  • Identificación de cualidades y atributos (forma, tamaño).
  • Relaciones básicas entre objetos (igual-diferente, encajar-no encajar).

Área 3: Comunicación y representación de la realidad

  • Comprensión y uso de palabras relacionadas con cualidades físicas.
  • Uso del lenguaje oral para expresar descubrimientos.
  • Participación en situaciones comunicativas con intención funcional.

 

🏆 Competencias clave (adaptadas al primer ciclo)

  • Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM): reconocimiento de formas y relaciones espaciales.
  • Competencia en comunicación lingüística: ampliación de vocabulario geométrico básico.
  • Competencia personal, social y de aprender a aprender: perseverancia ante el ensayo-error.
  • Competencia motriz: desarrollo del control postural y manipulación fina.

 

✔️ Criterios de evaluación

En coherencia con el RD 95/2022:

  • Manipula objetos ajustando progresivamente sus movimientos.
  • Explora y experimenta con los objetos identificando algunas de sus características.
  • Muestra interés por la actividad y mantiene la atención durante periodos adecuados a su edad.
  • Intenta resolver pequeñas dificultades con apoyo del adulto.
  • Utiliza palabras o gestos para describir lo que hace.

 

🧰 Materiales

  • Cubos o caja encajable de formas geométricas.
  • Piezas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, estrella, etc.).
  • Alfombra o mesa de trabajo.
  • Opcional: tarjetas con pictogramas de las formas.

 

⏱ Temporalización

  • Duración: 10-15 minutos.
  • Momento: Actividad individual o en pequeño grupo .
  • Frecuencia: 1-2 veces por semana.
  • Organización:
    • 3 minutos exploración libre.
    • 7-10 minutos actividad guiada.
    • 2 minutos recogida y verbalización final.