Es un juego muy divertido que se usa cuando el niño no atiende a su nombre de manera consistente.
La dinámica es sencilla. Se sienta al niño en una silla giratoria que vamos girando y cuando se ponga cara a cara con nosotros la detenemos y decimos su nombre. Se debe hacer despacio para no provocar la caída.
Se pueden introducir variantes como señalarle con el dedo índice cuando se pronuncia su nombre.
1. Objetivos Generales
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Favorecer el desarrollo de la identidad y reconocimiento personal del niño.
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Potenciar la atención y la concentración a través de juegos de acción y reacción.
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Estimular la coordinación motora fina y gruesa, así como el equilibrio.
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Fomentar la interacción social y la comunicación con el adulto.
2. Objetivos Específicos
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Reconocer y responder a su propio nombre cuando se le pronuncia.
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Mantener la estabilidad del cuerpo al girar en la silla, desarrollando control postural.
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Seguir indicaciones simples dadas por el adulto (detenerse, mirar al frente).
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Señalar y tocar con el dedo índice cuando se menciona su nombre.
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Mostrar interés y curiosidad por la interacción con el adulto.
3. Saberes Básicos
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Concepto de sí mismo y propia identidad.
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Reconocimiento de la voz y del nombre propio.
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Coordinación de movimientos corporales (giro, equilibrio).
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Atención a estímulos visuales y auditivos.
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Inicio de interacción social básica (miradas, gestos, respuesta a la llamada).
4. Competencias (según Real Decreto 95/2022)
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Competencia en autonomía personal: Control del propio cuerpo, equilibrio y seguridad en la actividad.
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Competencia comunicativa y lingüística: Reconocer y responder al nombre propio.
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Competencia social y emocional: Establecer relaciones de confianza con el adulto y compañeros.
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Competencia cognitiva: Atención, memoria y anticipación de la acción (detener la silla al reconocer su nombre).
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Competencia motriz: Coordinación ojo-mano y control de movimientos en giros suaves.
5. Criterios de Evaluación
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El niño reconoce su nombre cuando se le pronuncia y/o cuando se le señala.
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Mantiene la estabilidad corporal durante los giros controlados.
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Sigue instrucciones simples (detenerse, mirar al adulto).
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Participa activamente en la actividad, mostrando interés y curiosidad.
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Realiza gestos de imitación o señala con el dedo cuando se pronuncia su nombre.
6. Materiales
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Una silla giratoria bajita, estable y segura (con respaldo y reposabrazos).
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Espacio amplio y seguro para girar sin riesgo de golpearse.
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Alfombra o colchoneta para amortiguar posibles caídas.
7. Temporalización
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Duración total: 10‑15 minutos (actividad breve para mantener la atención de bebés y niños menores de 3 años).
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Frecuencia: 2‑3 veces por semana, adaptando la intensidad según la edad y el interés del niño.
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Fases de la actividad:
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Presentación y explicación breve de la actividad.
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Giro lento de la silla mientras el adulto observa la reacción del niño.
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Detención al mirar al adulto y pronunciar su nombre.
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Repetición de la acción 3‑5 veces según la tolerancia del niño.
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Cierre con refuerzo positivo (aplauso, sonrisa, elogio).
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